A lo largo del ciclo, los y las estudiantes pudieron acercarse a distintas producciones documentales que abordan temas vinculados con la crisis ambiental, los modelos de producción y consumo, los residuos, la contaminación y la relación entre las sociedades y los ecosistemas.
Pero la experiencia no terminó con cada proyección.
El marco pedagógico y el acompañamiento del equipo docente permitieron trabajar las películas desde distintas actividades educativas vinculadas con las temáticas abordadas en cada documental. De esta manera, las historias que aparecían en pantalla pudieron ponerse en relación con contenidos, preguntas y situaciones cercanas a los propios estudiantes.
También hubo momentos especialmente destinados al intercambio y el diálogo, donde pudieron compartir sus impresiones, formular preguntas y discutir las problemáticas planteadas por las películas. Estos espacios son una parte fundamental de la propuesta: el objetivo no es solamente acercar cine a las escuelas, sino generar herramientas para mirar, conversar, cuestionar y construir una mirada crítica sobre las obras y sobre aquello que nos rodea.
Como plantea el ciclo, una película puede convertirse en una pregunta, una conversación o una nueva manera de observar la realidad cercana.
El cierre del ciclo dejó, además, una señal que nos entusiasma especialmente.
Por iniciativa propia, varios estudiantes consultaron sobre la posibilidad de sumarse al Staff Joven del PampaDocFest, el programa que incorpora a adolescentes a distintas tareas y experiencias vinculadas con la realización del Festival.
Que sean ellos y ellas quienes manifiesten ese interés es, para nosotros, una de las mejores señales de que estas experiencias de formación y encuentro están generando algo que va más allá de una proyección.
Porque acercar el cine documental a las escuelas también significa formar nuevos públicos, despertar vocaciones, estimular la participación y abrir la posibilidad de que los jóvenes no sean solamente espectadores, sino también parte activa de la cultura audiovisual de su territorio.
El Ciclo de Cine Documental y Ambiental nació justamente con esa búsqueda: que las películas lleguen a lugares donde muchas veces no llegan, pero también que esas comunidades puedan devolver sus propias preguntas, experiencias y miradas.
Gracias al equipo docente y a todos los y las estudiantes del CBRI por ser parte de esta experiencia.
